Startchancen-Programm in der Praxis: Lerntherapie in der Schule

Ein Schulbesuch in Eberswalde zeigt, wie lerntherapeutische Förderung im Rahmen des Startchancen-Programms gelingen kann. In dieser Folge besuchen wir eine Grundschule in Eberswalde und erleben, wie Lerntherapie direkt vor Ort stattfindet. Dabei begleiten wir die Förderstunde von Lerntherapeutin Laura Kempert mit dem elfjährigen Leo, der Unterstützung bei Rechenschwierigkeiten erhält. Im Gespräch mit Schulleiter Karsten Boldt und der Institutsleiterin des lokalen Duden Instituts für Lerntherapie, Katja Moewes, erfahren wir, wie Schule und Lerntherapie erfolgreich zusammenarbeiten können. Dr. Lorenz Huck, Geschäftsführer der Duden Institute für Lerntherapie, erläutert außerdem, welche Chancen das Programm bietet, Kinder zu erreichen, die bislang keine Lerntherapie in Anspruch nehmen konnten, und welche Hoffnungen er mit der Förderung an Schulen verbindet. Zum Weiterhören: Folge 55 erklärt die Grundlagen des Startchancenprogramms mit drei Perspektiven aus den Bereichen Lerntherapie, Wissenschaft und Bildungsverwaltung. Zur LeScha-Pilotstudie: www.duden-institute.de/ueber-uns/publikationen/lescha-pilotstudie (https://www.duden-institute.de/ueber-...) Weitere Informationen zur Lerntherapie: www.duden-institute.de (https://www.duden-institute.de)