Negative Zahlen multiplizieren einfach erklärt: Minus mal minus wird plus

Warum ergibt minus mal minus plus? Lexi, die Glühbirne, probiert es in ihrer Küche mit einer geschlossenen Glasbox aus: Jeder Wärmestein macht die Luft darin ein Grad wärmer, jeder Eiswürfel aus dem Gefrierfach ein Grad kälter. Malnehmen heißt, mehrmals dasselbe zu tun: Bei 3 · (−2) kommen dreimal zwei Eiswürfel hinein, bei (−3) · 2 nimmt Lexi dreimal zwei Wärmesteine heraus, und bei (−3) · (−2) nimmt sie dreimal zwei Eiswürfel heraus, also wird es sechs Grad wärmer. Ein Zahlenmuster bestätigt das, du rechnest (−4) · 5 und (−4) · (−5) selbst mit und erfährst, warum die Regel beim Addieren nicht gilt: (−2) + (−3) ergibt −5, nicht 5. Der Merksatz: „Gleiche Vorzeichen ergeben plus, verschiedene ergeben minus.“ Passend zum Mathe-Unterricht in Klasse 6 und 7, Thema negative Zahlen multiplizieren. Für Kinder der 6. und 7. Klasse, zum Verstehen, Mitrechnen und Üben zu Hause. Dieses Video gehört zur Reihe „Negative Zahlen“ von SchlauPause: Ganze Zahlen, Das Koordinatensystem, Rationale Zahlen, Negative Zahlen addieren, Negative Zahlen subtrahieren, Negative Zahlen multiplizieren und Negative Zahlen dividieren. Alle Videos findest du in der Playlist „Negative Zahlen“:    • Negative Zahlen   KAPITEL 0:00 Minus mal minus? 0:23 Mehrmals dasselbe tun 1:01 Minus heißt herausnehmen 1:26 Minus mal minus 1:49 Das Zahlenmuster 2:14 Die Vorzeichenregel 2:38 Nur beim Malnehmen 3:03 Alles auf einen Blick Hinweis: Die Sprecherstimme wurde mit KI erzeugt (geklonte Stimme des Erstellers, ElevenLabs). Animation und Grafiken wurden mit KI-Unterstützung (Claude) erstellt, einzelne Bilder mit GPT Image (Higgsfield).