Qué hacemos los docentes frente a la IAg. Paula Carlino y Carolina Roni
Paula Carlino
0:00 / 0:00
Qué hacemos los docentes frente a la IAg. Paula Carlino y Carolina Roni
211 просмотров · 2 недели назад
Paula Carlino
1,21 тыс. подписчиков
211 просмотров · 2 недели назад
Este intercambio fue organizado por la Maestría en Formación Docente de la UNIPE en la Semana Virtual Federal en agosto de 2026.
Expositores:
Paula Carlino y Carolina Roni, docentes del Taller de escritura de proyectos de tesis, UNIPE.
Victor Furci, docente de Enseñanza de las Ciencias Naturales, UNIPE.
Mario Cwi y Gustavo Shujman, Flacso Argentina
Coordinadora: Analía Segal docente de Enseñanza de las Ciencias Sociales, UNIPE.
00:00 Analía: Comentarios introductorios
07:07 Paula y Carolina: Qué hacemos los docentes frente a la IAg
35:40 Victor: Algunas experiencia y reflexiones sobre IAg en la formación docente
59:00 Mario y Gustavo: Inteligencia artificial y desarrollo del pensamiento crítico
01:35:47 Preguntas, respuestas e intercambio
FE DE ERRATAS: En el minuto 27:13, cuando Paula dice "Y en cuanto a lo que les propusimos con NotebookLM, de enriquecer el apartado Antecedentes..." debería decir: "Y en cuanto a lo que les propusimos con NotebookLM, pedirle que revise y retroalimente algún apartado de su borrador de proyecto de tesis..."
Paula Carlino es Investigadora Principal del CONICET en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires, y Profesora Titular del Taller de escritura de proyectos de tesis de la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE).
Directora del GICEOLEM:
web: https://sites.google.com/site/giceole...
Otra info en: https://www.facebook.com/profile.php?...
Se puede acceder a sus publicaciones y a otra información en:
https://www.aacademica.org/paula.carlino
y
https://linktr.ee/paula.carlino
Ver novedades y convocatorias en:
/ giceolem-283957298444175
/ giceolem
/ giceolem
Video tomado de: • 2001 IA generativa y prácticas de enseñanz...
✏️📒📕📗📘📙✏️ Otro video de especial interés: • Aprendizaje de géneros textuales y cambios...