Reconhecer os pontos fortes dos estudantes como estratégia para fortalecer participação/engajamento

Ementa: Contribuições do reconhecimento de pontos fortes na trajetória de estudantes negros. Uso de protocolos para reconhecer e comunicar os pontos fortes dos estudantes. Habilidade a ser desenvolvida: • Criar devolutivas que destaquem, com base em evidências, os pontos fortes dos estudantes, mudando o foco de déficits para potencialidades, a fim de fortalecer a autoconfiança e a autoestima de estudantes negros e quilombolas, confrontando narrativas de incapacidade historicamente construídas. Objetivos de aprendizagem: • Identificar os pontos fortes de seus estudantes com uso de evidências. • Analisar a potencialidade pedagógica de observar os estudantes a partir de seus pontos fortes, ao invés de focar em seus “erros” e dificuldades.