Se riesce a guardare un cartone, perché non fa i compiti?

“Quando vuole, riesce.” È una frase che molti genitori si sono detti o hanno pensato osservando il proprio figlio. Se riesce a guardare un cartone per un’ora, perché dopo pochi minuti di compiti si distrae, si alza o dice di non farcela? In questo video, la dottoressa Valeria Covelli spiega perché **guardare un cartone e svolgere un compito richiedono un tipo di attenzione molto diverso**. Si parla di attenzione automatica, attenzione volontaria e soprattutto di **costo cognitivo**: quanto è faticoso per il cervello svolgere una determinata attività. Vengono inoltre presentate alcune strategie concrete per ridurre il carico cognitivo e sostenere l’attenzione nei bambini e nei ragazzi con sindrome di Down. Perché prima di pensare “quando vuole, riesce” è importante chiedersi: “Quanta fatica sta facendo per riuscirci?” Per approfondire o confrontarsi sulla situazione del proprio figlio, è possibile prenotare una consulenza conoscitiva gratuita: scrivi a info@covellineuropsicologia.it #SindromeDiDown #Attenzione #Neuropsicologia #Apprendimento