¿Por qué se te olvida lo que aprendes? | Julián Salamanca | Hablando con profes 05

"El aprendizaje por descubrimiento es terrible." Así, sin rodeos, lo dice Julián Salamanca, profesor de Física de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas desde 1990, en este capítulo de Hablando con Profes. En esta charla desarma tres ideas que deberían cambiar cómo enseñas (o cómo estudias): → La ley de la repetición: sin práctica —100 a 200 veces— no hay memoria real. → Por qué tu cerebro solo aguanta 4±1 "chunks" de información a la vez (carga cognitiva, Sweller/Cowan). → Modelizar ≠ modelar: por qué el lenguaje científico no se impone, se construye (Ausubel, Maturana). Capítulos: 00:00 Quién es Julián Salamanca 14:16 "Esa tecla es un camello" — el teclado como obstáculo real 16:32 La ley de la repetición: lo que no se practica, no se recuerda 24:07 Por qué el aprendizaje por descubrimiento es terrible 35:00 Modelizar vs. modelar: construir el lenguaje científico 37:33 Cierre: las ganas de aprender y de enseñar 📄 Descarga gratis la guía de este capítulo (10 páginas, con la plantilla fotocopiable "Ficha de diseño de un chunk de memoria" y 4 actividades listas para el aula): [enlace] Hablando con Profes es una serie de PhyMaC: conversaciones con docentes de LATAM sobre cómo se enseña y se aprende ciencia y tecnología de verdad, dentro y fuera del aula. 🌐 phymac.com 📷 Instagram: @fundacion_phymac #HablandoConProfes #EnseñarFísica #CargaCognitiva #EducaciónSTEM