Deutsch: Durch Empathie zur kritischen Reflexion

Demokratische Strukturen und Prozesse durch literarische Texte vermitteln Ziel schulischer Bildung ist es, kritische, couragierte und unabhängige Persönlichkeiten zu fördern. Gerade der Fachunterricht und insbesondere der Deutschunterricht kann die Aufgabe übernehmen, die Bedeutung der Demokratie und ihre Grundwerte zu vermitteln. Über die Auseinandersetzung mit literarischen Texten lernen Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Perspektiven kognitiv und emotional nachzuvollziehen. Gleichzeitig müssen sie auch Möglichkeiten der Partizipation und organisatorische Strukturen kennen, die sich sowohl an fiktionalen wie auch anhand von Sachtexten vermitteln lassen. So entwickeln die Schüler:innen ein Demokratieverständnis, das sich auf Wissen und Empathie stützt. • Nutze Lektüren, um Aspekte der Demokratiebildung zu vermitteln und in den Mittelpunkt der Auseinandersetzung zu stellen. • Lasse die Schüler:innen anhand passender Beispiele erarbeiten, wo und warum nicht immer alle an Entscheidungen beteiligt sein können. • Setze literarische Texte der Aufklärung ein, um die Wurzeln unseres Demokratieverständnisses zu vermitteln und ihre Bedeutung für die Gegenwart. Mehr dazu erfährst du in der Ausgabe 85 "Demokratiebildung im Literaturunterricht (https://www.friedrich-verlag.de/shop/...) " von Deutsch 5-10, erschienen im Friedrich Verlag. Im Podcast hörst du Moderatorin Veronika Obermeier im Gespräch mit Dr. Ines Heiser, abgeordnete Studienrätin an der Philipps-Universität Marburg für die literaturdidaktische Lehramtsausbildung im Fach Deutsch. Veronika Obermeier/Ines Heiser