Перейти к содержимому

Tập 12: Dùng AI làm bài tập | Gian lận hay công cụ? Platon và Tuân Tử trả lời

Cãi Có Văn Hoá

0:00 / 0:00

Tập 12: Dùng AI làm bài tập | Gian lận hay công cụ? Platon và Tuân Tử trả lời

60 просмотров · 11 дн. назад
Cãi Có Văn Hoá
53 подписчика
60 просмотров · 11 дн. назад
11 giờ đêm, bài văn cảm nghĩ về mẹ, 7 giờ sáng phải nộp. AI viết xong trong 10 giây. Dùng AI làm bài tập là gian lận, hay chỉ là một công cụ? Tập 12 của Cãi Có Văn Hóa: một giảng viên ở Texas hỏi ChatGPT "bạn có viết bài này không?" và cả lớp bị cho điểm chưa hoàn thành, 95,9% học sinh 15 tuổi ở Việt Nam đã dùng AI để học (PISA 2025), máy tính bỏ túi từng bị coi là gian lận, Platon kể chuyện vua Thamus sợ chữ viết, Tuân Tử và con ngựa hèn đi mười ngày, thí nghiệm sóng não ở MIT, và một nghìn học sinh Thổ Nhĩ Kỳ học toán với AI. 💬 Bài tập về nhà (tự làm nhé): AI làm bài tập là gian lận hay công cụ? Bạn đổi phe ở bậc mấy trên cái thang? Lần gần nhất, AI dạy bạn hay làm hộ bạn? Cãi thoải mái, nhưng nhớ: cãi có văn hóa. Lập luận hay nhất mỗi phe sẽ được ghim lên đầu. 0:00 Mở đầu: con AI nhận vơ cả lớp 0:54 Chào lớp 1:19 Chuyện thật: học sinh Việt dùng AI nhiều nhất thế giới 2:05 Phe A: bài tập là để luyện não 2:48 Phe B: máy tính bỏ túi cũng từng bị cấm 3:36 Platon: nỗi sợ chữ viết 4:27 Tuân Tử: ngựa hèn đi mười ngày 5:16 Cú lật kèo: tám mươi ba phần trăm không nhớ nổi một câu 5:59 Lật kèo thứ hai: AI làm hộ, hay AI dạy? 6:46 Bậc thang: đổi phe ở bậc nào? 7:36 Bài tập về nhà và tập sau 📚 Nguồn: NBC News (5/2023); WFAA; Plagiarism Today (22/5/2023): vụ giảng viên Texas A&M University–Commerce Thanh Niên (10/9/2026), "Gần 96% học sinh Việt dùng AI, tỷ lệ cao nhất thế giới" (OECD PISA 2025) Quyết định 3439/QĐ-BGDĐT (15/12/2025), khung nội dung thí điểm giáo dục AI cho học sinh phổ thông NCTM, An Agenda for Action (1980) Platon, Phaedrus 274c–275b Tuân Tử, Khuyến học Aristotle, Đạo đức học Nicomachus, quyển II.1 Kosmyna và cộng sự, "Your Brain on ChatGPT", MIT Media Lab, arXiv 2506.08872 (2025, bản thảo) Bastani và cộng sự, "Generative AI without guardrails can harm learning", PNAS 122 (2025) ⚖️ Nội dung chỉ để thảo luận; hãy theo quy định của trường và giáo viên về việc dùng AI. Nghiên cứu MIT (2025) là bản thảo chưa bình duyệt. 🎓 Phương pháp dạy bằng tình huống lấy cảm hứng từ khóa học Justice của GS Michael Sandel (Harvard). Kênh không liên kết với Harvard hay GS Sandel. 🤖 Giọng đọc được tạo bằng AI từ chính giọng của người làm kênh; đồ họa do kênh tự thiết kế. Nghiên cứu, kịch bản và kiểm chứng do con người thực hiện. #triethoc #giaoduc #caicovanhoa