Vorlesen neu gedacht: Dialogisches Lesen im Kita-Alltag

Was ist eigentlich dialogisches Lesen – und warum ist es so wichtig für die Sprachbildung von Kindern? In diesem Video erklärt Sandra Niebuhr, wie sich dialogisches Lesen vom klassischen Vorlesen unterscheidet und welche enorme Bedeutung es für die kindliche Entwicklung hat. Während beim klassischen Vorlesen oft die erwachsene Person im Mittelpunkt steht, geht es beim dialogischen Lesen darum, mit Kindern ins Gespräch zu kommen, ihre Gedanken aufzugreifen und gemeinsam Bedeutung zu konstruieren. Wie können Fachkräfte mit Kindern ins Gespräch kommen, statt nur vorzulesen? Wie entstehen Sprachbildung und Denken im gemeinsamen Dialog? Und wie können Kinder ihre eigenen Erfahrungen, Ideen und Deutungen einbringen? Der Film verdeutlicht, wie dialogisches Lesen Kinder darin unterstützt, Sprache als Werkzeug zur Weltaneignung zu nutzen – und wie Fachkräfte diesen Prozess feinfühlig begleiten können. Es unterstützt nicht nur die Sprachentwicklung, sondern auch Identitätsbildung, Beziehungsgestaltung und kognitive Prozesse. Mehr Informationen unter www.bildungsplan-brandenburg.de Gefördert vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg