Outils réflexifs pour développer le savoir-être en stage

Un constat largement répandu est que le marché du travail priorise les candidats mieux dotés en qualités humaines que ceux qui ont de meilleures compétences techniques. Le savoir-être trouve donc son importance dans la formation au collégial. Beauchamp (2020) propose deux temps à l’accompagnement des étudiants : la préparation à l’accompagnement et l’accompagnement lui-même. Les équipes enseignantes ont des pratiques innovantes afin de toujours mieux accompagner les stagiaires, mais des questionnements demeurent quant au développement et à l’évaluation du savoir-être. Nous présenterons un dispositif en soutien au développement de la pratique réflexive enseignante (Lefebvre, 2016) et certains outils (rétroaction vidéo, journal de bord combiné à l’autoévaluation, autoconfrontation simple) permettant aux équipes enseignantes d’effectuer une mise à distance de leur pratique d’accompagnement des stagiaires, et à ces derniers, de développer leur savoir-être.