Webinar 2 Atlânticos de Investigação em Educação Matemática

Sobre os Webinars Atlânticos de Investigação em Educação Matemática Os Webinars Atlânticos de Investigação em Educação Matemática tiveram início em 2022 e constituem uma iniciativa conjunta das quatro sociedades de investigação em Educação Matemática de Portugal, Espanha, México e Brasil, promovendo o intercâmbio científico internacional e o fortalecimento das redes de colaboração entre investigadores da área. Comissão Organizadora SPIEM (Portugal) Hélia Jacinto • Helena Martinho • Neusa Branco SBEM (Brasil) Sandra Magina • Rafael Vassallo Neto SEIEM (Espanha) María del Mar López • Núria Planas SOMIDEM (México) Carlos Valenzuela García • Yessenia Esmeralda Basaldú Gutiérrez Webinar 2 TEMA: Sentido numérico na escola elementar: articulação possível e necessária Investigadora: Alina Galvão Spinillo - Universidade Federal de Pernambuco (Brasil) Modereadora: María del Mar García - Universidad de Almería (Espanha) Resumo: A palestra versa sobre sentido numérico e sua importância na educação matemática nos anos iniciais da escolaridade. Inicialmente são feitas considerações teóricas sobre sentido numérico referentes à sua definição e natureza multifacetada. Em seguida são discutidas e exemplificadas as relações entre seus indicadores/componentes e campos do conhecimento matemático (números, operações e medidas). Os exemplos são recortes de entrevistas realizadas com estudantes do 1º ao 3º ano do ensino básico que participaram de investigações conduzidas no Núcleo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (NUPPEM) da Universidade Federal de Pernambuco, Brasil. Por fim, discute-se a articulação possível e necessária entre sentido numérico e o ensino de matemática nos anos iniciais da escolaridade. Mini currículo: Possui graduação em Psicologia (1978) e mestrado em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (1984), doutorado em Psicologia do Desenvolvimento pela University of Oxford, Inglaterra (1990) e pós-doutorado na University of Sussex, Inglaterra (1998). É Professora Titular da Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva da Universidade Federal de Pernambuco. Coordenadora do Núcleo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (NUPPEM). Professora Visitante no Mestrado em Investigação em Educação do Centro de Investigação Avançada em Educação (CIAE) da Universidade do Chile. Consultora de projeto de pesquisa da Fundação Portuguesa para a Ciência e Tecnologia (FCT). Pesquisadora Nível 1 do CNPq, tendo como áreas de pesquisa a Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, Psicologia da Aprendizagem e Psicologia da Educação Matemática. Suas investigações versam sobre os seguintes temas: psicologia da educação matemática, com ênfase no desenvolvimento de conceitos matemáticos e sentido numérico em crianças; o conhecimento de crianças sobre textos; desenvolvimento da consciência metatextual; produção e compreensão de textos orais e escritos em crianças; e letramento em uma perspectiva psicológica. A partir de estudos de intervenção na área de linguagem e de conceitos matemáticos tem examinado as relações entre aprendizagem e desenvolvimento cognitivo, extraindo implicações educacionais relativas à educação infantil e ao ensino fundamental. 10:30 | México (CMDX) 13:30 | Brasil (Brasília) 16:30 | Portugal continental 17:30 | Espanha