Vassilis KOMIS : «Scénarisation pédagogique et technologies numériques»

Scénarisation pédagogique et technologies numériques : vers un modèle d'intégration dans les pratiques enseignantes Vassilis KOMIS, Université de Patras - GRÈCE Dans cette communication, nous proposons un modèle de scénarisation pédagogique qui intègre de manière efficiente les technologies numériques. Dans la première partie de la communication, nous développons le modèle de scénarisation proposé et, dans la deuxième partie, nous présentons la validation de ce modèle auprès des enseignants en fonction. Le modèle proposé est basé à la convergence de deux approches : celle de l'ingénierie pédagogique pour la conception des situations didactiques appropriées et celle du modèle TPaCK qui détermine les compétences préalables des enseignants pour l'intégration des TIC dans leurs pratiques quotidiennes. Ce modèle est appliqué et validé dans le système éducatif grec depuis sept ans. Une analyse mixte des 800 scénarios conçus selon ce modèle par des enseignants grecs en fonction montre que celui-ci peut amener certains changements dans leurs pratiques didactiques. Les enseignants gèrent plus facilement les paramètres du modèle ayant trait aux aspects du contenu disciplinaire à enseigner et plus difficilement les paramètres relatifs à la valeur ajoutée des technologies et à l'application des approches didactiques socioconstructivistes.