Скопируйте этот метод чтения. Ваш арабский выйдет на новый уровень

Узнайте больше о программе Premium: https://secure.shariahprogram.ca/prem... Начните с бесплатного трехчасового семинара по арабскому языку:    • Read Arabic with Understanding in 21 Days ...   Большинству студентов советуют откладывать изучение грамматики, потому что это кажется слишком сложным. Я придерживаюсь противоположного подхода: начинаю с грамматики сразу, но ввожу ее через чтение с подсказками — по одному реальному предложению за раз. В этом уроке я беру предложение Касаса ан-Набийина, взятое из истории Юсуфа, мир ему и благословение Аллаха, и анализирую его от начала до конца: Он сказал: "Динамо" и "Пуля" С. تَأْكُلُ الطَّيْرُ مِنْهُ «А другой сказал: я вижу себя несущим выше «Моя голова – хлеб, которым питаются птицы». — Сура Юсуф, 12:36 После правильного подсчета скрытых местоимений и присоединенных слов, это предложение содержит 17 слов. Оно также знакомит нас как минимум с восемью основными областями арабской грамматики: скрытые местоимения, цитируемая речь, предложения с придаточными словами, глаголы сердца, два дополнения, полные предложения, занимающие грамматические позиции, вложенные структуры и полные предложения, функционирующие как прилагательные. Мы анализируем его, используя процесс SIDR: S — Найдите скрытые слова I — Определите основные части D — Распределите их правильно R — Повторяйте, пока не будет учтено каждое слово В этом и заключается цель управляемого чтения: грамматика вводится именно там, где текст создает в ней необходимость. Каждое новое правило становится частью реального предложения, а не еще одним изолированным правилом для запоминания. ГЛАВЫ 0:00 Чтение с комментариями из «Касас ан-Набиййин» 1:04 Почему арабская грамматика кажется сложной 1:58 Почему грамматика начинается сразу 2:34 Структура синтаксического анализа SIDR 4:29 S — Найдите скрытые слова 6:52 I — Определите основные части 11:12 D — Распределите их правильно 11:45 R — Повторяйте, пока не будет учтено каждое слово 13:24 Изучение лексики посредством чтения 15:12 Сколько слов в предложении? 16:41 Почему ответ — 17 17:41 Анализ слова qāla и цитируемого утверждения 18:36 Анализ предложения inna 19:17 Проверка первого возможного анализа 22:45 Глаголы сердца и два дополнения 25:55 Может ли полное предложение стать дополнением? 29:20 Почему перед aḥmilu нет an 31:24 Правильное восстановление предложения 34:09 Почему оно делится на три, а не на четыре 34:50 Вложенные структуры 39:27 Полное предложение, функционирующее как прилагательное 39:53 Откуда происходит «which» в переводе 42:45 Как студенты достигают этого уровня