Перевернутый класс: концепция, идеи и примеры

Пожалуйста, не стесняйтесь писать мне по электронной почте с предложениями, идеями, советами, поддержкой, критикой и даже предложениями по проведению обучающих семинаров для учителей. Мой адрес электронной почты: theteachingpartner@gmail.com Что такое перевернутый класс? Концептуально, перевернутый класс переворачивает традиционный процесс обучения. Лекции читаются вне занятий для индивидуального повторения в качестве домашнего задания, а время занятий отводится для выполнения студентами заданий и мероприятий. Основные цели перевернутого класса: Создать в классе активную учебную среду; Предоставить студентам возможность учиться в своем собственном темпе; Дать преподавателю больше времени для индивидуального обучения каждого студента, а не всего класса. Традиционный формат занятий требует от преподавателей тратить значительное количество времени на представление информации, как правило, просто стоя перед аудиторией и читая лекцию или урок. Студенты сидят и (в той или иной степени) делают заметки, пассивно воспринимая информацию с той скоростью, с которой ее представил преподаватель. Позже, после того как ученики покидают класс и теряют возможность легко общаться с учителем и сверстниками, им предлагается применить полученные знания в индивидуальных домашних заданиях. Хорошие учителя, конечно, стремятся в режиме реального времени во время лекций оценивать уровень понимания своих учеников и корректируют темп обучения, чтобы подобрать оптимальный для среднего ученика. Аналогично, внимательные преподаватели отслеживают понимание предмета, демонстрируемое учениками в домашних заданиях, и корректируют темп обучения, чтобы охватить наиболее ценные для большинства учеников темы. Однако сегодня многие педагоги (и родители) начинают высказывать опасения, что такой «обучение для среднего класса» может быть универсальным подходом и почти всегда будет неэффективным как для отстающих, так и для отстающих учеников. Именно поэтому перевернутый класс так перспективен. Перенося пассивный лекционный материал в домашнюю обстановку, студенты получают возможность повторять его в удобное для них время и месте, а также возвращаться к важным или непонятным деталям столько раз, сколько необходимо, пока они не будут полностью поняты. Это, в свою очередь, помогает студентам убедиться, что у них есть вся необходимая базовая информация для участия в интерактивных учебных дискуссиях и мероприятиях, которые побуждают их применять полученные знания на практике. Затем, в рамках интерактивных дискуссий и обучения на занятиях, под руководством преподавателя студенты могут применять лекционный материал на практике. Это время на занятиях может быть посвящено групповой работе, проверкам понимания, углубленному применению изучаемого материала или просто свободному времени для индивидуальных заданий, и все это с дополнительным преимуществом присутствия преподавателя и других студентов рядом, чтобы ответить на возникающие вопросы. #перевернутоеобучение, #перевернутыйкласс, #образование, #обучение, #активноеобучение, #вовлеченностьстудентов, #цифровоеобучение, #смешанноеобучение, #стратегииобучения, #методыобучения, #советыпреподавателям, #образовательныевидео, #ресурсыдляучителей, #инновациивобучении, #вдохновениедляучителя, #идеидляучителя, #практикаучителя, #сообществоучителей, #моментыучителя, #мастерствоучителя, #опытучителя, #путьучителя, #профессияучителя, #реформаобразования, #мотивациястудентов, #жизньучителя, #системаобразования, #целиучителя, #задачиучителя, #эффективностьучителя, #навыкиучителя #педагогикапреподавания, #лидерствопреподавателя, #развитиепреподавателя, #лидерствовобразовании, #ростстудентов, #обучение, #успехпреподавания, #рефлексияпреподавания, #концепцияперевернутогообучения, #идеиперевернутогокласса, #примерыперевернутогообучения, #перевернутоеобучение, #технологиивобразовании, #обучениеориентированноенастудента, #самостоятельноеобучение, #гибкоеобучение, #совместноеобучение, #преимуществаперевернутогообучения