Od merjenja uspeha do podpore učenja - Kaja Strmšek

Kaja Strmšek kot avtorica te predstavitve razloži kakšna je razlika med merjenjem uspeha in podporo učenja. Dotakne se tudi Konvencije o otrokovih pravicah in ciljih, ki bi jih ponudba izobraževanja morala dosegati, da se doseže podporo učenja. 00:00 - 1.Uvod 00:46 - 2.Kaj sploh pomeni »meriti uspeh«? 01:32 - 3.Ocena ni celotna slika otroka 02:20 - 4.Kaj se zgodi, če postane ocena glavni cilj? 02:57 - 5.Strah pred napakami 03:43 - 6.Kaj pomeni podpirati učenje? 04:18 - 7.Povratna informacija je pomembna 04:53 - 8.Vsak otrok se uči drugače 05:35 - 9.Učenje skozi praktične izkušnje 06:26 - 10.Radovednost kot del učenja 07:01 - 11.Učenje ni tekmovanje 07:35 - 12.Povezava z otrokovimi pravicami 08:15 - 13.Demokratično izobraževanje 08:52 - 14.Kaj pa ocene? Jih potem sploh ne potrebujemo? 09:36 - 15.Kakšna bi bila šola, ki podpira učenje? 10:12 - 16.Zakaj je to pomembno za prihodnost? 10:52 - 17.Zanimiv primer – test čez 24 ur 11:25 - 18.Kaj če bi odrasle ocenjevali enako? 11:50 - 19.Učenje v vsakdanjem življenju 12:36 - 20.Tri vprašanja, ki bi jih lahko pogosteje postavljali 12:58 - 21.Moje osebno razmišljanje 13:36 - 22.Zaključek