Перейти к содержимому

Sayı Kümeleri 6: Mantık | 2028 Maarif Model Matematik

Rehber Matematik

0:00 / 0:00

Sayı Kümeleri 6: Mantık | 2028 Maarif Model Matematik

38 208 просмотров · 2 мес. назад
Rehber Matematik
2,68 млн подписчиков
38 208 просмотров · 2 мес. назад
Mantık ve önermeler konu anlatımı bu derste! 2028 Maarif Model Matematik Kampı’nda önermeler, önerme değili, ve - veya - ise bağlaçları, çift gerektirme, her niceleyicisi, bazı niceleyicisi, sembolik gösterim ve matematiksel ispat mantığını adım adım öğreniyoruz. 2028 Maarif Model Matematik Kampı’nda 1. Tema: Sayılar bölümüne bilgi temelli, beceri temelli ve bağlam temelli sorularla devam ediyoruz. 9 ve 10. sınıf yeni müfredatını kapsayan bu çalışma, 2028 tayfa için Maarif Model Matematik 1. Aşama bölümüdür. 📚 MAARİF MODEL 1. AŞAMA KAMP KİTAPLARI: 📘 Maarif Model 1. Aşama Matematik Video Ders Kitabı – 2028 https://www.trendyol.com/rehber-matem... 📕 Orijinal Yayınları TYT Matematik 1. Aşama Maarif Modeli Soru Bankası – 2028 https://www.trendyol.com/orijinal-yay... Kitaplarımızı yukarıdaki bağlantılardan veya Türkiye genelindeki İşler Kitabevlerinden temin edebilirsin. 🛒 Kitap İşler üzerinden online satın almak için: https://www.kitapisler.com/ 📌 Ödevlendirme için kullandığımız Orijinal Yayınları Soru Bankası video çözümlerini bu oynatma listesinde yapıyoruz:    • Orijinal Matematik Birinci Aşama Soru Bank...   Bu videoda matematiğin sözel taraflarından biri olan mantık konusuna giriş yapıyoruz. Önermenin ne olduğunu, hangi cümlelerin önerme sayılıp sayılmadığını, doğru ve yanlış hüküm kavramını, bir önermenin değilini yani olumsuzunu nasıl alacağımızı öğreniyoruz. Ardından ve bağlacı, veya bağlacı, ise bağlacı ve çift gerektirme bağlacı üzerinde duruyoruz. Doğruluk değerlerini ezber gibi değil, mantığını anlayarak kuruyoruz. Dersin devamında her niceleyicisi ve bazı niceleyicisi ile “her x için”, “en az bir x vardır” gibi ifadelerin sembolik gösterimini inceliyoruz. Son bölümde ise matematiksel ispat mantığına giriş yapıyoruz. Tek ve çift sayı gösterimleri, bazı tam sayılar ve her çift doğal sayının karesi gibi örnekler üzerinden ispat dilini anlamaya başlıyoruz. ⏱️ VİDEO BÖLÜMLERİ: 00:00 Öğrenci Yorumları ve Program Bilgilendirmesi 00:47 Beceri Temelli Sorularda Zorlanmak Normal mi? 01:11 Sayı Kümelerinin Özellikleri ve Mantık Konusuna Geçiş 01:51 Mantık Konusuna Giriş 01:59 Önerme Nedir? 02:17 Önerme Olan ve Olmayan Cümleler 03:03 Önermenin Değili / Olumsuzu 04:10 Önerme Örnekleri ve Doğruluk Değerleri 05:58 En Küçük Tam Sayı ve Kesin Hüküm Mantığı 06:54 Ve Bağlacı ve Veya Bağlacı 07:57 Bağlaçlarda Doğruluk Değerleri 10:01 İse Bağlacı 12:01 Çift Gerektirme Bağlacı 13:03 Matematiksel Sembollerle Değil Alma 14:08 Eşitsizliklerin Değili 15:06 Her ve Bazı Niceleyicilerine Giriş 17:04 Evrensel Niceleyici ve Değili 19:07 Bazı / En Az Bir Niceleyicisi 21:13 Mantık ve Sembolik Gösterim 22:04 Sözel İfadeyi Matematiksel Dile Çevirme 24:05 Tam Sayılar ve Doğal Sayılarla Sembolik Yazım 26:18 İse Bağlacı ile Sembolik Gösterim 27:25 Eleman Sembolü ve Küme Gösterimi 28:39 Matematiksel İspata Giriş 29:42 Tek ve Çift Sayı Gösterimi 30:46 Tam Kare Açılımı ve İspat Mantığı 31:44 Ters Köşe Örnekler ve Kapanış Bu derste öğreneceklerin: ✅ Önerme nedir? ✅ Önermenin değili / olumsuzu ✅ Ve, veya, ise bağlacı ✅ Çift gerektirme bağlacı ✅ Her ve bazı niceleyicisi ✅ Sözel ifadeyi sembolik dile çevirme ✅ Tek ve çift sayı gösterimi ✅ Matematiksel ispat mantığına giriş Bu konu ilk bakışta biraz sözel gelebilir. Ama yeni Maarif Model’de cümleyi doğru okumak, sembolik dile çevirmek ve akıl yürütmek çok önemli. Bu yüzden bu dersi dikkatli takip etmeni istiyorum. 📌 ÖDEV: Video Ders Kitabı’ndaki ilgili sayfaları tamamlıyoruz. Orijinal Yayınları Soru Bankası’nda ödevlendirdiğimiz testlerin video çözümlerini de aşağıdaki oynatma listesinden takip edebilirsin:    • Orijinal Matematik Birinci Aşama Soru Bank...   Video çözümler ve ek çalışmalar için: https://www.rehbermatematik.com Dersi tamamladıysan yorumlara: “MANTIK TAMAM — GÖNDER GELSİN!” yazmayı unutma. #Mantık #Önermeler #MaarifModelMatematik