Dewey # 09 | O Método e o Valor da Ciência na escola

Neste vídeo, dou continuidade à série de discussões sobre Democracia e Educação, de John Dewey, abordando os capítulos 17, 18 e 19 da obra: Capítulo 17 — “As ciências no currículo” Capítulo 18 — “Os valores da educação” Capítulo 19 — “Trabalho e lazer” No Capítulo 17 — “As ciências no currículo”, Dewey discute o lugar das ciências na educação e questiona a maneira como os conhecimentos científicos são frequentemente apresentados de forma isolada da experiência dos estudantes. A discussão permite pensar o currículo não apenas como uma seleção de conteúdos, mas como uma forma de organizar experiências e ampliar a compreensão do mundo. No Capítulo 18 — “Os valores da educação”, Dewey aborda uma questão fundamental: quais são os valores que orientam a educação? Em vez de tratar os objetivos educacionais como algo externo e previamente estabelecido, o autor relaciona os valores da educação ao próprio processo de desenvolvimento, à experiência e à vida social. Já no Capítulo 19 — “Trabalho e lazer”, Dewey problematiza a separação tradicional entre trabalho e lazer, analisando como essa divisão está relacionada à organização da sociedade e às experiências oferecidas aos indivíduos. A discussão também permite pensar o papel da escola na preparação para uma vida que não esteja marcada pela oposição rígida entre obrigação, trabalho, interesse e prazer. #JohnDewey #DemocraciaEEducação #FilosofiaDaEducação #Educação #AsCiênciasNoCurrículo #OsValoresDaEducação #TrabalhoELazer #Pedagogia #Currículo #EducaçãoProgressiva #Filosofia #PensamentoEducacional