Erzählen und kognitive Konstruktionsgrammatik (Grammatik in der Schule | SoSe 2026)

#TelekollegLinguistik #TUDresden #OER ═ Inhalt ═ In dieser Sitzung steht die Verbindung zwischen dem Erzählen und der kognitiven Konstruktionsgrammatik im Fokus: Warum sind gerade Erzählungen ideale Gegenstände für die Vermittlung grammatischen Wissens im kognitionslinguistischen Paradigma? Im Gegensatz zur traditionellen Schulgrammatik, die oft isolierte Sätze analysiert, betrachtet der konstruktionsgrammatische Ansatz Sprache als ganzheitliches Phänomen. Anhand des Kinderbuchtextes Das Land ohne Buchstaben (Georg Willroda, 1958) werden zentrale kognitive Prinzipien wie Perspektivierung, Action Chains und semantische Rollen (Deep Cases) praktisch demonstriert und Ansätze einer funktionalen und motivierenden Grammatikvermittlung im Unterricht erprobt. ═ Gliederung ═ [00:00:02] Begrüßung und Einleitung: Von der Narration zur Konstruktionsdidaktik [00:01:26] Rückblick und Anknüpfungspunkte: Grammatisches Lernen (Feilke & Tophinke) [00:03:00] Forschungsperspektiven: Grammatik in und für Erzählungen [00:08:50] Erzählen aus interaktions- und kognitionslinguistischer wie grammatischer Perspektive [00:16:09] Das Land ohne Buchstaben (Georg Willroda): Lesung des Beispiels für die Vorlesung und erste Beobachtungen zur Textstruktur [00:18:41] Prämissen der kognitiven Konstruktionsgrammatik Gebrauchsbasiertheit [00:19:35] Joint Attention: gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus [00:21:09] Embodiment: körperliche Fundierung von Sprache [00:23:59] Entrenchment: Verfestigung durch Wiederholung [00:25:50] Kategorisierung, Perspektivierung und Metaphorisierung [00:27:57] Konstruktionsbegriff [00:31:07] Zwischenfazit [00:37:00] [00:44:26] Analyse des Beispieltextes Tempuswechsel: Funktion von Präteritum und Präsens (Szenik vs. Generalisierung) [00:45:49] Perspektivierung: Blickpunkte und Blickrichtungen [00:48:01] Action Chain: Wer spricht und wer handelt? [00:52:42] Semantische Rollen (Deep Cases nach Fillmore) [00:55:43] Frame-Semantik und Transferkonstruktionen [01:07:05] Analyse komplexer Sätze durch das Blending von Frames [01:09:58] [01:11:03] Fazit und Ausblick ═ Referenzen ═ Vorlesung Konstruktionsgrammatik: https://www.youtube.com/live/3BIc7xGg.... Informationen & Material zu allen Vorlesungen: https://www.gls-dresden.de/tag/podcas... ═ Informationen zum Kurs ═ Information & Material: https://www.gls-dresden.de/2026/03/08... Worksheet zur Vorlesung: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://docs.google.com/document/d/1N... Präsentation (*.pdf): Alexander Lasch. 2026. Grammatik in der Schule. Zenodo. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19236685. ═ Social Media ═ https://linktr.ee/alexanderlasch