למידה דיגיטלית בקרב סטודנטים חרדים | תמר שוורץ | כנס עיון ושיח הראשון

כיצד נעשית טכנולוגיית למידה דיגיטלית ללגיטימית בחברה החרדית? תמר שוורץ ופרופ׳ חננאל רוזנברג מציגים מחקר המבוסס על 30 ראיונות עם סטודנטים חרדים. הלגיטימציה מתבררת כתהליך דינמי המתנהל במעגלים האישיים, המשפחתיים והקהילתיים ומוביל ל"ביות זהותי סלקטיבי" – אימוץ הטכנולוגיה תוך התאמתה לגבולות ולערכי הקהילה. ההרצאה ניתנה במסגרת כנס עיון ושיח הראשון – כנס אקדמי ביהדות וחינוך, רשות המחקר, מכללה ירושלים, כ׳ באלול תשפ״ו, 2 בספטמבר 2026. How does digital learning become legitimate within Haredi society? Tamar Schwartz and Prof. Hananel Rosenberg present a study based on 30 interviews with Haredi students. Legitimation emerges as a dynamic process negotiated across personal, family, and communal circles, producing a form of “selective identity domestication” in which technology is adopted while being actively aligned with community values and boundaries. Tamar Schwartz, Michlalah Jerusalem College and Ariel University; Prof. Hananel Rosenberg, Ariel University Lecture presented at the First Iyun VeSiach Conference – An Academic Conference in Jewish Studies and Education, Research Authority, Michlalah Jerusalem College, September 2, 2026. לכל הרצאות הכנס | Full conference playlist:    • כנס עיון ושיח הראשון | אלול תשפ"ו – ספטמבר...   חוברת התקצירים המלאה | Full Book of Abstracts: https://doi.org/10.5281/zenodo.22014760