Wie zeigt sich Diskriminierung im Unterricht und was kann man dagegen tun? Mit Peter Riegler

In dieser Folge von Didaktik:Dialog spreche ich mit dem Bildungswissenschaftler Peter Riegler von der Pädagogischen Hochschule Wien über Diskriminierung im Unterricht und darüber, wie Lehrpersonen sensibler damit umgehen können. Wir diskutieren, wie sich Diskriminierung in alltäglichen Unterrichtssituationen zeigt, welche Rolle gesellschaftliche Normalitätsvorstellungen spielen und warum Selbstpositionierung und Reflexion der eigenen Perspektiven für Lehrpersonen so wichtig sind. Peter teilt Einblicke aus Forschung und Praxis und zeigt, wie Unterricht ein Ort sein kann, an dem Weltbilder reflektiert und verändert werden. Weitere Themen der Folge: Beispiele für diskriminierungskritische Situationen im Unterricht Bedeutung von Normvorstellungen und Hierarchien im Klassenzimmer Fallarbeit und Reflexion in der Lehrer*innenbildung Ressourcen und Materialien, um diskriminierungskritisch zu arbeiten Empfohlene Ressourcen: Fajembola, O., & Nimindé-Dundadengar, T. (2020). Gibt mir mal die Hautfarbe: Mit Kindern über Rassismus sprechen. Klett Kinderbuch. Morrison, T. (1987). Rezitativ. Rowohlt Verlag. Nyong’o, L. (2019). Sulwe. Simon & Schuster. Ogette, T. (2020). Exit Racism: Rassismuskritisch denken lernen. Fischer Verlag. Stahl, T. (2021). My Little People: Jean-Michel Basquiat. Thames & Hudson.