18. Was macht guten Unterricht aus? Acht Perspektiven aus Forschung und Praxis

Acht Gäste, acht verschiedene Fächer und trotzdem sagen fast alle dasselbe. In dieser Sonderfolge zum Staffelfinale von Didaktik:Dialog habe ich alle Gäste der zweiten Staffel gefragt: Was ist für euch guter Unterricht? Die Antworten überraschen, aber nicht wegen ihrer Unterschiede, sondern wegen ihrer Ähnlichkeiten. Bedeutsame Inhalte, aktives Tun, situative Passung und dieser eine Moment, den Cathrin Reisenauer Flow nennt: wenn die Stunde vorbei ist, bevor irgendjemand auf die Uhr geschaut hat. Eine Folge für alle, die unterrichten, forschen oder sich einfach fragen: Was will ich eigentlich erreichen, wenn ich vor einer Klasse stehe? Erwähnte Ressourcen: 📖 Jill Hadfield: Classroom Dynamics 📖 Zoltán Dörnyei: Group Dynamics in the Language Classroom 🌐 didaktik-dialog.com Abonniere den Kanal und hinterlasse gerne eine Bewertung auf Spotify oder Apple Podcasts, das hilft sehr!