GEPDVCG 4/2026.1 - Ma. Marcela Daltio - POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL LINHARES-ES

Neste quarto encontro do GEPDV-CG, a Profª. Ma. Marcela Rubia Tozato Daltio (Lattes CV: http://lattes.cnpq.br/7800573015841476 ) apresentam os resultados de uma pesquisa fundamental: "Análise da Política Municipal de Educação Especial de Linhares/ES na visão dos discentes da Pedagogia da Facele". O estudo mergulha no cotidiano escolar através de relatos narrativos de 18 estagiárias que atuam como profissionais de apoio, revelando os avanços, as contradições e os desafios reais da inclusão no município. Principais pontos abordados: O Estagiário como Profissional de Apoio: Uma análise crítica sobre o uso de graduandos de Pedagogia para suprir a demanda de monitores e cuidadores, e como isso impacta a formação docente. A Trindade da Narrativa (Antes, Durante e Depois): A pesquisa organizou os relatos em três eixos: as expectativas e medos iniciais; a realidade da prática cotidiana; e a avaliação crítica após a experiência. Invisibilidade e Sobrecarga: As denúncias de "solidão pedagógica", onde o estagiário muitas vezes assume sozinho a responsabilidade pelo aluno com deficiência, enfrentando crises severas sem o devido suporte institucional. O Choque entre Teoria e Prática: Como a formação universitária dialoga (ou entra em conflito) com as barreiras atitudinais e a falta de protocolos padronizados nas escolas. Saúde Mental do Educador em Formação: O impacto emocional de lidar com agressividade e situações complexas (como ideação suicida) sem preparação prévia ou rede de apoio estruturada. Caminhos para o Futuro: A urgência de fortalecer o trabalho colaborativo (coensino) e de garantir que a inclusão seja uma responsabilidade coletiva da escola, e não apenas de um monitor isolado. Palestrante: Profª. Marcela Rubia Tozato Daltio (Faceli/GEPDV) Mediação e Debate: Dr. Jordano Cerqueira, Ana, Maria Antônia e membros do grupo de pesquisa. Capítulos: 00:00 Introdução e apresentação da Faceli 03:30 O artigo e a Política Nacional de 2008 vs. LBI 2015 07:10 Metodologia: O uso de relatos narrativos (Bardim) 11:30 O estágio: Espaço formativo ou precarização? 21:30 Análise dos 3 Eixos: Expectativas, Prática e Crítica 31:10 Perfil do público: Predomínio de casos de TEA 35:40 Denúncias de desvio de função e invisibilidade 44:00 Saúde Mental e o perigo da omissão institucional 52:45 Debate: A realidade de Linhares e o novo sistema municipal 01:03:00 Reflexões sobre o papel do Gestor e o Tripé (Educação, Saúde e Assistência) Assista para compreender as nuances da política de educação especial no "chão da escola" e a importância da militância por uma inclusão com qualidade e dignidade. #EducaçãoEspecial #LinharesES #InclusãoEscolar #GEPDV #FormaçãoDocente #Pedagogia #PolíticasPúblicas #EducaçãoCapixaba