「嘘をついた」と決めつける前に｜問題行動の見方が変わる子どもとの関わり方〜感情に寄り添う支援の技術〜（保護者向け講演）

「嘘をついた」 「甘えている」 「わざと騒いでいる」 「何度言っても分からない」 私たちは、子どもの行動を見た瞬間に、それを“事実”として受け取ってしまうことがあります。 しかし、「嘘をついた」と「事実とは違うことを話した」は同じではありません。 「甘えている」「反抗している」「ふざけている」という言葉にも、すでに大人の意味づけが入っています。 この研修では、子どもの発達特性とコミュニケーションをテーマに、目の前で起きた出来事を、 事実 ↓ 意味づけ ↓ 感情 ↓ 行動 に分けて捉える方法を、参加者とのワークや具体的な事例を交えながら解説しています。 同じ行動を見ても、「自分が攻撃された」と受け取るのか、「この子はいま困っているのかもしれない」と捉えるのかによって、大人に生まれる感情は変わります。 感情が変われば、子どもにかける言葉も、その後の関係も変わります。 【この動画で扱っていること】 ・事実と意味づけを分ける ・「嘘をついた」を事実の言葉に戻す ・「甘えている」は誰が見ても同じ事実なのか ・子どもの言葉を“攻撃”として受け取ると何が起きるのか ・怒り、恐怖、悲しみなどの感情が生まれる仕組み ・意味づけが感情と行動に与える影響 ・子どもの行動の奥にある防衛と願い ・発達特性による受け取り方の違い ・きょうだいげんかを、どちらか一方の問題にしない見方 ・寄り添うことと、何でも受け入れることの違い ・子どもの気持ちを尊重しながら境界線を伝える方法 ・保護者や教員自身の怖さ、焦り、守りたいもの ・「あの子のせいでクラスが崩壊した」という言葉をどう捉えるか 子どもの行動だけを変えようとする前に、大人がその行動をどのように見ているのかを確かめる。 そして、「どうすればやめさせられるか」ではなく、 この子は何を感じているのか。 何を守ろうとしているのか。 本当はどうしたかったのか。 そこから、次の関わりを考えていきます。 発達障害や発達特性のある子どもに関わる教員、保育士、支援者、保護者の方、子どもの問題行動やコミュニケーションに悩んでいる方にご覧いただきたい研修です。 講師：植草葉月 株式会社植草葉月 代表取締役 『感情に寄り添う支援の技術』著者 ▼書籍 https://link.amazon/B04e9GETn ▼Instagram / hazkeey ▼講演・研修のお問い合わせ https://www.uekusa-hazuki.com/