苦手を直す研修か、得意を生かす配置か

苦手を直す研修か、得意を生かす配置か 社員の苦手を補う研修と、得意を生かす配置は、何を基準に選び分けるのか。『さあ、才能に目覚めよう』『自分の価値を最大にするハーバードの心理学講義』『リスキリングは経営課題 日本企業の「学びとキャリア」考』の3冊を手がかりに、楽器レンタル会社の仮想例で、仕事の成果、本人の希望、職場の支えから考えます。 【章】 0:00 序　研修か配置か 1:10 第一章　苦手を仕事に分解する 3:13 第二章　得意だけで行き先を決めない 5:37 第三章　学んだことを使える職場へ 7:36 第四章　期限を決めて選び直す 9:57 終章　明日、何を確かめるか 10:46 参考文献 【参考文献】 ・マーカス・バッキンガム、ドナルド・オー・クリフトン『さあ、才能に目覚めよう』 ・ブライアン・アール・リトル『自分の価値を最大にするハーバードの心理学講義』 ・小林祐児『リスキリングは経営課題 日本企業の「学びとキャリア」考』 本編は三冊の要約ではなく、三冊の主張を手がかりに司書が自分の言葉で束ねた論考です。三冊が同じ手順を勧めているわけではありません。 ・動画の中の会社の例は、考え方を確かめるための仮想例です。実在の組織や出来事ではありません。 ・ナレーションは合成音声です。 ・本チャンネルの内容は、書籍の知見をもとにした一般的な話であり、個別の経営・投資・税務・法律の助言ではありません。ご判断はご自身の状況に合わせて、必要に応じて専門家にご相談ください。 夜明けの書斎は、蔵書から引いた考えを束ねて、経営・お金・人生の教養を一本ずつ論考にしています。語り手は司書です。 #人材育成 #研修 #適材適所