不确定的时代，孩子真正的底牌是什么

如果连几年后的世界都看不清，我们还能替孩子规划一条确定的路吗？当 AI 越来越能回答问题、完成任务，教育又该为孩子留下什么？ 《老潘遇见未来100人》第二期，我邀请了朋友刘渊博，大家熟悉的“巨蟹爸”。录制这期节目时，他是意启 AI 创始人，也持续通过自己的内容分享对 AI 与教育的思考。 我们从 AI 对工作和学习的影响聊起，很快就聊到了一个更贴近每个家庭的问题：面对不确定的未来，我们是在帮孩子长出自己的能力，还是习惯了替他们安排好一切？ 巨蟹爸说，他选择保持“51% 的乐观”。这份乐观，来自他对人能够学习、调整和适应变化的信任。但这种能力需要在日常生活里有机会被使用：孩子能不能提出自己的问题？能不能不同意父母？遇到走不通的路，能不能重新做一个选择？ 他讲了一个买折纸用纸的小故事。儿子已经有了 60 厘米和 75 厘米的纸，却还想买 65 厘米的纸。他没有立刻答应，也没有直接拒绝，而是请孩子把需要说清楚，也想一想爸爸在担心什么。一次买纸的讨论，成了练习表达、理解别人和解决问题的机会。 我也分享了和儿子一起做三年级计划的经历。我们请 AI 参与讨论，把学习、运动、友谊等目标变成一张“探险大陆”的地图。儿子给不同区域起名字，选择自己想挑战的关卡；我则成了给他提供装备和支持的“商人”。这个过程也让我练习：当孩子有了自己的判断，我能不能认真听进去，允许他调整原来的目标？ 这期对话里，你会听到： • 如果未来的职业路径不再确定，今天的教育规划可以从哪里开始？ • 孩子愿意质疑、协商，为什么值得父母认真对待？ • 作业完成了，学习就一定发生了吗？怎样看待 AI 带来的便利与依赖？ • 当 AI 总是顺着我们说，怎样保持自己的判断，也留意孩子在真实关系里的需要？ • AI 素养除了会用工具，还包括哪些认识、判断和使用边界？ • 身心健康、自主性、学习与协作，怎样在日常生活中获得练习的空间？ 我们既谈到 AI 的可能性，也谈到使用中的误区；既谈教育，也回到两个父亲各自的困惑。对话里有个人的尝试和仍在探索的问题，希望它能成为你思考的起点，而不是一份必须照做的育儿清单。 到最后，我们都回到了身心健康，以及父母和孩子之间真实的陪伴。关心未来的变化，也可以和孩子一起享受当下的成长。 欢迎在评论区聊聊：最近一次孩子提出与你不同的想法时，你们是怎么讨论的？ —— 本期嘉宾：巨蟹爸 刘渊博 主持人：老潘 Jasper Pan 节目：老潘遇见未来100人｜EP02 关于教育、人的成长，以及那些正在建设未来的人。 欢迎订阅频道，和我一起，在对话中理解未来。 #老潘遇见未来100人 #巨蟹爸 #AI时代的教育