高校生約1,000人の実験で、ChatGPTそっくりのAIに数学を教えさせてみた。AIを取り上げたら、使わなかった組より17%低かった【ずんだもん解説】

2023年の秋、トルコの高校で、約1,000人の生徒を3つの組に分けた数学の実験があったのだ。教科書だけの組、ChatGPTそっくりのAI（中身はChatGPTと同じGPT-4）を使う組、そして答えを言わない「ヒントだけのAI」を使う組。練習ではAIの組の点が大きく上がったのに、AIを取り上げたテストでは……。 アメリカのペンシルベニア大学などの研究チームが、科学誌PNAS（2025年）に発表した研究を、論文と公開データをもとに、ていねいに解説するのだ。 ※この実験は研究チームが行ったもので、このチャンネルが行ったものではありません。「17%低かった」は、AIを使わなかった組とくらべた差です。生徒とAIのやりとりは、研究チームが公開した匿名の記録から和訳したものです。 ▼ チャンネル登録して、AIのいない明日をいっしょに考えるのだ AIのいない明日 ■ チャプター 0:00 つかみ 1:00 第1章 3つの教室 2:54 第2章 練習の日 3:47 第3章 何を聞いていた？ 6:17 第4章 テストの日 7:22 第5章 なぜ下がった？ 9:32 第6章 ヒントだけのAI 12:11 第7章 言えること・言えないこと 14:50 決着 ■ 出典・参考資料 ・Bastani, H., Bastani, O., Sungu, A., Ge, H., Kabakcı, Ö., & Mariman, R. (2025). Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics. PNAS 122(26): e2422633122 ・研究チームの公開データ（GitHub: obastani/GenAICanHarmLearning） ・Budzyń, K. et al. (2025). Lancet Gastroenterology & Hepatology 10(10):896-903 ／ Pedersen et al. (2026). Endoscopy 58(9):1003-1014 ・文部科学省「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）」（2024-12-26）／ 中央教育審議会 特別委員会 資料（2026-06-30） ・Kosmyna, N. et al. (2025). Your Brain on ChatGPT. arXiv:2506.08872 ・※グラフ・チャット画面は、論文と公開データをもとに作った再現イメージです ■ 写真・図 ・Chokai_JHS_2B_classroom_2.jpg：Douglas P Perkins（CC BY 3.0） https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi... ・Exam_Hall.jpeg：Wing045（CC BY 3.0） https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi... ・Endo_tower.jpg：Samir（CC BY 3.0） https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi... ・Code_on_computer_monitor_(Unsplash).jpg：Markus Spiske markusspiske（CC0） https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi... ・White_work_table_with_notes,_smartphone_and_laptop_(Unsplash).jpg：JESHOOTS.COM jeshoots（CC0） https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi... ■ クレジット VOICEVOX:ずんだもん VOICEVOX:四国めたん 立ち絵：坂本アヒル 様 BGM：魔王魂 効果音：効果音ラボ アイコン：Google Material Symbols（Apache License 2.0） 絵文字：Google Noto Emoji（Apache License 2.0） #AI #AI実験 #ChatGPT #ずんだもん解説