話が通じないのは、IQが違うからなのか？噛み合わない人の間でずれているもの【社会心理学】

同じ日本語で話しているのに、話が通じない。それは、IQが違うからなのでしょうか。 この動画では、ある家の3人が、居間・庭・食卓で話す場面を順に見ながら、「何のためにやるか」で話すか、「どうやってやるか」で話すか、という話の高さを、3段のはしごで比べていきます。 終わりに、「IQが離れると話が通じない」という話の出どころとされる本に、実際には何が書いてあったかを確かめます。 ▼ 目次 0:00 オープニング 1:24 3段のはしご 3:49 居間：娘と父 6:54 庭：父と娘 9:44 食卓：同じ段どうし 12:02 1本のはしごに並べる 14:16 30点の出どころ 18:19 まとめ ▼ この動画について ・冒頭の2択は、Vallacher & Wegner (1989) の質問と同じ形で、中身を変えたものです。検査ではありません。答えで人を分けるものではありません。 ・研究が確かめているのは、同じ行動を「どうやって」で捉えるか「何のために」で捉えるかに人による傾向の違いがあること、やりにくい行動や慣れない行動は細かい動きで捉えられやすいこと、までです。3段のはしごに分けること、会話に当てはめること、父・母・娘のやりとりは、研究をもとにこのチャンネルが描いたものです。 ・どの段にいるかは、相手と、話している題材で変わります。頭の良さを表すものではありません。 ・1942年の本に書かれているのは、子どもの観察にもとづく、リーダーの関係についての記述です。会話が通じるかどうかを調べたものではありません。 ・人とのやりとりの困りごとが長く続いて生活に差し支える場合は、医療機関など専門の窓口に相談してください。 ▼ 参考資料 ・Vallacher, R. R., & Wegner, D. M. (1989). Levels of personal agency: Individual variation in action identification. Journal of Personality and Social Psychology, 57(4), 660–671. ・Vallacher, R. R., & Wegner, D. M. (1987). What do people think they're doing? Action identification and human behavior. Psychological Review, 94(1), 3–15. ・Hollingworth, L. S. (1942). Children Above 180 IQ Stanford-Binet: Origin and Development. World Book Company. ・Antonakis, J., House, R. J., & Simonton, D. K. (2017). Can super smart leaders suffer from too much of a good thing? Journal of Applied Psychology, 102(7), 1003–1021. ・Wakslak, C. J., Smith, P. K., & Han, A. (2014). Using abstract language signals power. Journal of Personality and Social Psychology, 107(1), 41–55. ▼ 制作について ・語りは合成音声です。 ・画面の絵と図は、このチャンネルで作ったものです。 ・BGM は、このチャンネルで作ったものです。 #心理学 #社会心理学 #話が通じない