"Warum muss ich das lernen?" Warum Schulentwicklung für hochbegabte Kinder wichtig ist.

Als Autorin und Mutter von zwei hochbegabten Kindern weiß ich, wie wichtig die Frage: "Warum muss ich das lernen" ist. Sie war einer der Gründe für den Schulabsentismus unserer Kinder. Daher braucht es eine gesunde Schulentwicklung, die vom Kind aus gedacht ist. Ich erzähle von meiner Teilnahme an zwei Bildungsforen bzw. Bildungsmessen: vision@schule in Wetzlar und das 5. Kamener Schulgespräch mit Vorträgen von Corina Elfe, Matthias Zeitler, Prof. Dr. Ferdinand Stebner, Raphael Kirsch, Sebastian Kurtenbach und Sandra Scheffel. Ich teile auch die eindrückliche Zahl aus dem Vortrag von Sebastian Kurtenbach – es gibt doppelt so viele 60-Jährige wie Sechsjährige – und erzähle, wie Sandra Scheffel mit ihrer Grundschule den Deutschen Schulpreis gewonnen hat. Am Ende gebe ich meine eigene Einschätzung ab, wie weit die Schulentwicklung in Deutschland wirklich ist. 0:00 Intro: Die Folie "Warum soll ich das machen?" 1:17 Der Bezug zu unserem Sohn: Zwei Jahre Schulverweigerung 2:40 Vision@Schule Wetzlar: Keynote von Corina Elfe zu Neurodivergenz 3:48 Prof. Dr. Ferdinand Stebner: Selbstreguliertes Lernen als Kompetenz 6:24 Workshops und Gespräche beim Kamener Schulgespräch 7:51 Sebastian Kurtenbach: Demografie und multiprofessionelle Teams 9:55 Sandra Scheffel: Der Deutsche Schulpreis und echte Schulentwicklung 12:01 Fazit: Wo steht die Schulentwicklung wirklich? Meine Einschätzung ______ Zum Blog mit allen Artikeln zu Hochbegabung und Underachievement: https://www.susanneburzel.de/blog Zum Buch "Hochbegabt gescheitert - und neue Türen öffnen sich": https://amzn.to/3UkJux0 Hol dir das Bullshit Bingo "Hochbegabung" für 0 €: https://susanneburzel.de/bb-hb/ ______ Auf diesem Kanal informiere ich über Hochbegabung und Underachievement aus Sicht einer einer persönlichen Geschichte und Erfahrungen einer Mutter, studierten Grundschullehrerin und Autorin. In meinem Buch „Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich“ erzähle ich unsere Geschichte als Mutter von zwei hochbegabten Kindern. Diese verweigerten teilweise bis zu 2 Jahren die Schule und gehören zu den sogenannten Underachievern. In den letzten 20 Jahren beschäftigte ich mich intensiv mit Hochbegabung, Fehl- und Doppeldiagnosen und den Grenzen im staatlichen Schulsystem. Ich möchte Eltern ermutigen und Verantwortlichen den Blick öffnen für die besonderen Herausforderungen mit hochbegabten Kindern, die nicht in das Schulsystem zu passen scheinen. Musik: ©CreativeMediass, "Corporate Music", audiojungle.net