Integridad académica en el nivel medio superior: una revisión sistemática

Integridad académica en el nivel medio superior: una revisión sistemática Ponencia presentada en el 7.º Congreso Virtual Transdigital «Tecnologías disruptivas: desafíos y oportunidades», 30 y 31 de octubre de 2026. Autoría: Vladimir Andrei Basurto Balanzar (Universidad Autónoma de Guerrero) Belén Velázquez Gatica (Universidad Autónoma de Guerrero) Gabriela Bailón Solano (Universidad Nacional Rosario Castellanos) Resumen: La integridad académica representa un desafío cada vez mayor para la educación en el nivel medio superior por el incremento de prácticas de deshonestidad académica y los retos provenientes del uso de la inteligencia artificial generativa, si bien el interés por este tema ha incrementado en los últimos años, en este nivel continúa siendo limitada. En este sentido, el objetivo fue realizar una revisión sistemática de la literatura sobre integridad académica en nivel medio superior con el propósito de identificar las tendencias de investigación, las conductas de deshonestidad académica, los factores y las recomendaciones asociadas que contribuyan al fortalecimiento de futuras estrategias de innovación educativa. Se realizó una búsqueda en bases de datos como Google Académico y Redalyc y después del cribado se admitieron ocho trabajos para su análisis. Como conclusión se encontró que la evidencia coincide en indicar que el fortalecimiento de la integridad académica necesita de herramientas formativas que incrementen el desarrollo de competencias éticas, digitales y académicas; por lo que, esta revisión sistemática provee de una síntesis de la literatura actual sobre integridad académica en el nivel medio superior identificando las áreas de oportunidad para el diseño de propuestas de innovación educativa en este nivel. Palabras clave: Integridad académica, Bachillerato, Docentes, Estudiantes, Metaanálisis mixto Texto completo y preguntas a los autores: https://congreso.transdigital.mx/inte... #CVT2026 #Transdigital