O TRABALHO DOCENTE: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas.

Nesta aula, exploramos a obra fundamental de Maurice Tardif e Claude Lessard: "O Trabalho Docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas". Analisamos os resultados de uma pesquisa de campo com 150 professores, discutindo como o saber docente é plural, heterogêneo e temporal. Abordamos temas cruciais para concursos na área da educação, como: O distanciamento entre a formação inicial e a prática cotidiana. A importância da formação continuada e em serviço. Os quatro saberes que constroem a identidade docente. A desvalorização social da escola e do professor na sociedade contemporânea. A hierarquia de valores entre os diferentes níveis de ensino e como isso afeta a profissão. Entenda por que ensinar é, essencialmente, um trabalho de interações humanas e como a subjetividade do professor é indissociável de sua prática pedagógica. Capítulos 00:00 Introdução: A obra e a pesquisa de Maurice Tardif 01:48 Três campos da pesquisa: formação, vivência e contexto social 02:54 Por que a formação inicial não basta? Formação continuada 04:19 Saberes docentes e a identidade do professor 06:44 O saber docente: plural, heterogêneo e temporal 08:43 Os quatro saberes que constroem o docente 11:50 A autonomia pedagógica vs. o professor reprodutor 14:42 Instrumentos de interação: autoridade, coação e persuasão 18:16 A desvalia social do trabalho docente 21:15 A escola como "ocupação secundária" na visão capitalista 27:45 A pedagogia como ciência humana e subjetiva 29:41 A docência como programa de interações humanas 33:17 Desafios: O modelo de formação e a hierarquia entre pares 36:47 O papel fundamental da Educação Infantil no alicerce docente #TrabalhoDocente #MauriceTardif #Educação #ConcursoProfessor #Pedagogia #SaberesDocentes #FormaçãoDeProfessores #InteraçõesHumanas #CursoParaConcurso #Docência