Д-р Эльсье ван Берген, Амстердамский свободный университет

От корреляции к причинно-следственной связи в обучении и СДВГ: выводы, полученные с помощью генетически обоснованных исследований Аннотация: В своих исследованиях Элсье ван Берген изучает, как генетические и экологические факторы совместно формируют индивидуальные различия в обучении и поведении. В этом докладе она представляет ключевые понятия, такие как наследуемость и полигенные показатели. Она оспаривает интуитивные, но потенциально вводящие в заблуждение интерпретации влияния окружающей среды — например, связи между домашними факторами (такими как количество книг) и результатами, такими как дислексия. Ее работа показывает, что дислексия, дискалькулия и СДВГ часто встречаются вместе из-за общих генетических влияний, а не причинно-следственных связей. Затем она показывает, почему образовательные навыки и СДВГ, как правило, передаются по наследству, используя большие данные о родителях и детях, применяя полигенные показатели и данные родословных. Наконец, она представляет метод семейного контроля — фенотипический подход, который использует показатели родителей, детей и домашней среды для аппроксимации семейного влияния в случаях, когда генетически информативные данные недоступны.