Строительство школ там, где их нет у 25 миллионов детей (с Зией Ахтером Аббасом)

Зиа Ахтер Аббас — президент и генеральный директор The Citizens Foundation (TCF), одной из крупнейших в мире частных сетей школ для детей из малообеспеченных семей и крупнейшего частного работодателя для женщин в Пакистане. Его путь в сферу образования был непростым: он получил диплом IB в Lester B. Pearson United World College в Канаде, степень MBA в LUMS, затем семнадцать лет проработал на руководящих должностях в сфере бизнеса и управления рисками в Citi и Standard Chartered, а также входил в совет директоров 1Link, ведущей платежной системы Пакистана. В 2014 году он перешел из банковской сферы в TCF. В течение десяти лет он руководил глобальной мобилизацией ресурсов TCF, работая с волонтерским движением в 14 странах, создавая глобальную систему управления организации, курируя сеть государственных школ-партнеров (более 400 государственных школ, которые сейчас находятся под управлением TCF) и продвигая Стратегию TCF до 2030 года. В июне 2025 года он стал президентом и генеральным директором. Организация, которой он сейчас руководит, началась в 1995 году с шести друзей в Карачи, которые встречались каждую среду, решили, что образование — это наиболее важная для них цель, и построили пять школ на собственные средства. Сегодня TCF управляет 2261 школой в более чем 60 районах, обучает около 320 000 учеников, насчитывает более 16 500 женщин-преподавателей, управляет собственной строительной компанией, которая строит две-три школы в неделю, и перевозит учителей на 75 000 километров в день на автопарке из почти 700 микроавтобусов. Результаты: 55% студентов TCF заканчивают среднюю школу (против 27% в среднем по стране), а 26% поступают в университет (против 12% в среднем по стране). Зиа — социальный предприниматель, финансируемый фондом Schwab Foundation / Всемирным экономическим форумом, и член совета директоров Global Schools Forum. В этом эпизоде ​​Зиа беседует со Свенией Буссон о: Уходе из банковской сферы в сферу образования после семнадцати лет работы — и почему работа в некоммерческом секторе оказалась сложнее Как TCF масштабировалась с пяти школ до 2261 подразделения, используя «концепцию подразделения» — шаблон для всей школьной системы — и во сколько обходится такой «священный» шаблон 25 миллионах детей в Пакистане, не посещающих школу — население размером с Австралию — и почему государство прекратило строительство школ несколько десятилетий назад Финансировании 320 000 студентов без государственных средств: более 60 миллионов долларов в прошлом году от волонтеров диаспоры, отделений в 14 странах, институциональных спонсоров и закята, выступающего в качестве глобального общественного фонда Решении о создании полностью женского преподавательского состава, принятом интуитивно, а не на основе исследований, — и выводе о том, что количество девочек, посещающих школу, падает на 15% на каждые 500 метров ходьбы Что сломалось, когда EdTech, созданный для платных рынков, столкнулся с пылью, подверженными кражам стойками для планшетов и круглосуточным электроснабжением Сокращения — и почему TCF, возможно, придётся создавать собственные инструменты Пилотный проект Khan Academy Pakistan / Khanmigo для 6–8 классов по математике и естественным наукам: почему он был ориентирован на учителей, а не на учеников, и что говорили директора школ, когда их спрашивали, будут ли они когда-нибудь использовать ИИ Почему обучение грамотности в области ИИ было запущено раньше, чем какие-либо инструменты ИИ, — и почему нужно обучать 24 000 человек, а не контролировать их Инверсия Глобального Юга: почему самым большим прорывом может стать изучение языка, а не репетиторство, в стране, где всё значимое требует знания английского языка Почему острые проблемы Запада — психическое здоровье, изоляция — выглядят иначе, когда восемь человек делят комнату, а телефон принадлежит вашему отцу Упомянуто в этом эпизоде: Для тех, кто хочет узнать больше о стипендиальной программе Education Futures: https://educationfutures.ai/fellowship